1. تعریف : آموزش و پرورش بزرگسالان، همه شکلهاى تحصیلات و آموختن برنامهها بزرگسالها در کدام شرکت مىکنند. انواع تربیت دیگر بىشباهت، آموزش و پرورش بزرگسالان به وسیله جمعیت محصل را به جاى اینکه به وسیله محتوى تعریفشده است یا پیچیدگى یک آموختن برنامهریزى مىکند. سواد را در برمىدارد مربى، توسعه منطقهاى، امتیاز تحصیلى دانشگاه برنامهریزى مىکند، آموزش ضمن خدمت و ادامه دادن آموزش حرفهاى. برنامهها در سازمان را از تصادفى تغییر مىدهند، یادگیرى اتفاقى به دورههاى واحد درسى دانشگاهى رسمى. سازمانها به تربیت پیشنهاد مىکنند به بزرگسالها را دانشکدهها را در برداشته باشند، کتابخانهها، موزهها، خدمات اجتماعى و نمایندگىهاى حکومت، کارها و به کلیسا مىبرند. ادامه مطلب...
نوشته شده در سه شنبه 1/11/87ساعت 10:27 صبح  توسط محمدمهدی میرزائی
نظرات دیگران()
محمدمهدی میرزائی[141] در این وبلاگ مباحثی در مورد اهداف آموزش و پرورش و تدوین اهداف آن، آموزش و پرورش استثنایی، شیوه کلاس داری، هوش، رشد، تاریخ آموزش و پرورش در جهان و کشورهای مختلف، فرایند های یاددهی و یادگیری، روش های تدریس نوین، کیفیت تعلیم و تربیت، آموزش بزرگسالان، اختلالات زبانی و رفتاری، آموزش حرفه ای، روانشناسی تربیت، روانشناسی پرورشی، اشاعه فرهنگ غنی آموزشی و تربیتی اسلام در بین دانش آموزان و معلمان، بیان نکات مثبت و منفی کارکرد معلمان، بیان راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزشی کشور، آموزش نوابغ و استعداد های درخشان، اختلالات یادگیری دانش آموزان و روش های تدریس فعال، کلاس داری نوین، نکات موجود در کتاب های درسی ابتدایی،استفاده از نوشته های بزرگانی چون استاد مطهری و.... مطرح می شود.